白天帶班講課，晚上為學(xué)員做課后輔導(dǎo)，還要抽出時間做簡歷指導(dǎo)、模擬面試......這一系列的工作事項都是千鋒逆戰(zhàn)班大數(shù)據(jù)學(xué)科梁老師一天內(nèi)需要完成的內(nèi)容。從凌晨到深夜，身兼講師、輔導(dǎo)老師、就業(yè)老師等多種角色的梁老師在教學(xué)一線認真做著每一件與學(xué)員成長、發(fā)展至關(guān)重要的事情。梁老師于2017年入職千鋒教育，在“用良心做教育”的企業(yè)價值觀影響下，作為一名奮戰(zhàn)在一線的教育工作者，無論對學(xué)員還是對教學(xué)工作梁老師都沒有絲毫的松懈，始終不余遺力為廣大學(xué)員提供力所能及的幫助，因為梁老師深知職業(yè)教育不僅可以影響一個人的未來前途，甚至可以決定一個社會的發(fā)展速度。

　　在采訪中梁老師這樣說道：“看到自己教授的學(xué)生都能找到滿意的工作，用知識改變了命運，成為一個對社會有用的人，深深感受到自己的辛苦付出是有價值的，同時也非常有成就感，這或許是對我們每一位千鋒老師最好的回饋。”不計付出和回報，只為給學(xué)員提供最佳的學(xué)習(xí)平臺，最好的技術(shù)資源，這是全體千鋒人一直秉承的信念與原則。正是這種為學(xué)員服務(wù)的理念，使千鋒教育獲得了業(yè)界的良好口碑，同時也贏得了逆戰(zhàn)時期廣大學(xué)員和家長的認可和贊許。

　　(千鋒逆戰(zhàn)班大數(shù)據(jù)學(xué)科梁老師深夜堅持為學(xué)員輔導(dǎo))

　　注重授課方式 梁老師深度解讀大數(shù)據(jù)熱門話題

　　大數(shù)據(jù)作為一門熱門的IT技術(shù)，涉及的框架繁多且內(nèi)容復(fù)雜，對于語言基礎(chǔ)不扎實的學(xué)員來說，學(xué)習(xí)起來肯定會有壓力，再加上線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗不足，因此有些學(xué)員對學(xué)好這門技術(shù)缺乏信心。梁老師作為一名資深講師，深知授課方式不僅是影響學(xué)員學(xué)習(xí)效果的重要因素，還是提升學(xué)員學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵一環(huán)。講課方式過于嚴厲，學(xué)員容易產(chǎn)生厭煩情緒，太輕松又顯得不夠嚴謹，因此，適度就變得非常重要。為了把課程講地生動形象，梁老師不僅在課程中穿插一些輕松幽默的情節(jié)，還在講課語氣上增加了抑揚頓挫的語調(diào)，這些都是表面上看得見的功夫，實際上，梁老師付出的遠不止這些。鮮活的案例需要大量的實戰(zhàn)項目作為支撐，為此梁老師在教學(xué)之余，還不斷學(xué)習(xí)其他技術(shù)，了解以及掌握最新行業(yè)風(fēng)向。

　　(梁老師與學(xué)員進行互動交流)

　　其中梁老師就“工信部在疫情后發(fā)布的《關(guān)于開展產(chǎn)業(yè)鏈固鏈行動推動產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同復(fù)工復(fù)產(chǎn)的通知》中提出，加快5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧城市等新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快制造業(yè)智能化改造。”這一熱點話題發(fā)表了自己看法，他認為，“工信部在疫情后發(fā)布的復(fù)產(chǎn)通知一文中，有幾個關(guān)鍵詞：5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧城市，這些關(guān)鍵詞之間是相互關(guān)聯(lián)的。首先5G網(wǎng)絡(luò)的提出和實施，必然會加快互聯(lián)網(wǎng)的各方面發(fā)展，而在發(fā)展的過程中，物聯(lián)網(wǎng)和人工智能會受到最直接的影響。這時人們生活的方方面面都會有大量的數(shù)據(jù)產(chǎn)生，大數(shù)據(jù)會基于這些數(shù)據(jù)進行有目的地分析，給企業(yè)提供決策性的指導(dǎo)，更加智能化地服務(wù)于我們的生活。未來幾年，會有更多的企業(yè)加入到大數(shù)據(jù)和人工智能這些領(lǐng)域，從而導(dǎo)致這方面的需求愈來愈多，人才缺口越來越大。”

　　桃李競芬芳 千鋒逆戰(zhàn)班梁老師辛勤耕耘終獲回報

　　不忘初心，方得始終。作為一名講師，梁老師除了竭盡全力提升學(xué)員綜合能力外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)員樂觀豁達，敢于拼搏，勇于追夢的生生不息的精神;作為輔導(dǎo)老師，他總是第一時間了解學(xué)員線上課堂遺留下的問題與困惑并給予及時解答和反饋;作為就業(yè)老師，他在指導(dǎo)學(xué)員完善簡歷的同時，還通過各種渠道收集企業(yè)最新的招聘信息，滿足學(xué)員對于崗位的多元化選擇。正是這份對于教育初心的堅守，在千鋒教育近3年的時間里，梁老師共帶了三十多個班級，近1500多學(xué)員。目前，受過梁老師教誨的部分學(xué)員已經(jīng)在大數(shù)據(jù)研發(fā)領(lǐng)域相關(guān)崗位上發(fā)光發(fā)熱，部分學(xué)員成為了一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的中堅力量，還有部分同學(xué)開創(chuàng)了屬于自己的公司，迎來人生高光時刻。回想起三年的教學(xué)時光，梁老師最難忘的還是學(xué)員收到Offer時臉上激動幸福的笑容。

　　有人感慨，時光老去了歲月，歲月滄桑了容顏，而對于千鋒每一位老師來說，時間是丈量奮斗成果的標(biāo)尺，是幫助學(xué)員筑夢的空間。在這段歲月里，他們正用自己的有限之力，托舉起無數(shù)學(xué)子的人生夢想，他們當(dāng)之無愧是一群最可愛、最可敬的千鋒人。