從早上8點到晚上凌晨，從周一到周日，“007”已成為無數(shù)千鋒老師奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的“標(biāo)簽”。非常時期，他們不眠不休，爭分奪秒，為的是讓更多學(xué)員可以繼續(xù)學(xué)習(xí)前沿知識與技術(shù)，用實力斬獲“薪未來。在外界看來，他們是在做一件小事，但是對于每一位學(xué)員，每一位家長來說都是關(guān)于人生的大事。其中，千鋒康老師靈活多變的教學(xué)方式，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，不僅成就了每一位學(xué)員的職業(yè)夢想，而且還影響了眾多職業(yè)教育工作者，為實現(xiàn)莘莘學(xué)子高薪就業(yè)夢想而不懈奮斗。

　　(千鋒逆戰(zhàn)班500萬助學(xué)計劃第五季火熱進(jìn)行中)

　　多種角色扮演 千鋒康老師用心做好學(xué)員服務(wù)工作

　　相比線下教學(xué)，線上課程最大的難點是因為無法面對面交流，所以對學(xué)員課上學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否保質(zhì)保量完成課后任務(wù)等學(xué)習(xí)自律問題很難把控，但往往自律能力的高低又在一定程度上決定了學(xué)員最終學(xué)習(xí)成績的好壞。面對這樣的線上難題，千鋒康老師的工作任務(wù)就是充分保障學(xué)員們學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，盡可能確保每一位學(xué)員能全神貫注、高效的聽完每一節(jié)課程，學(xué)透每一個知識難點，進(jìn)而在潛移默化中養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動參與討論的良好習(xí)慣。為了達(dá)到這一目標(biāo)，康老師下了一番苦功夫，一方面在課堂上化身為“段子手”，將晦澀難懂的知識以十分生動、形象的方式講給大家聽，盡可能引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，另一方面在課下又變成了嚴(yán)肅認(rèn)真的“教書先生”，對學(xué)生的問題第一時間以語音或視頻的方式給予解答，對個別有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，還會一對一輔導(dǎo)，甚至通過定期考試的方式來檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。正是康老師在教學(xué)上的多種角色扮演，也讓這位剛來千鋒教育的教學(xué)輔導(dǎo)老師，給同學(xué)們留下了非常深刻的印象。其中，張同學(xué)說道：“遇到康老師這么負(fù)責(zé)的老師，是一件非常幸運的事情，希望在康老師的幫助下，自己能夠盡快走向工作崗位，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”

　　(康老師在線上認(rèn)真解答學(xué)員每一個問題)

　　深耕職業(yè)教育領(lǐng)域 康老師把熱愛灑在千鋒這片沃土上

　　如果說認(rèn)真做好每一件教學(xué)小事，是康老師深受學(xué)員歡迎的重要原因，那么對于職業(yè)教育事業(yè)的高度熱愛，則是推動康老師不斷前進(jìn)的力量源泉。在采訪中康老師說到：“自己之前也沒那么確定要從事教育工作，甚至沒想過要成為一名教學(xué)輔導(dǎo)老師，但一個偶然機會我進(jìn)入到了這個領(lǐng)域，經(jīng)過與學(xué)員的朝夕相處，我才深深發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育或許就是我終身從事的事業(yè)，來到千鋒，更讓我堅定了這種職業(yè)信念。其中，印象比較深刻的還是在線上逆戰(zhàn)時期，即使在病毒的陰霾籠罩下，堅持線上學(xué)習(xí)的同學(xué)們不止一次地對我說，‘來到千鋒他們不僅汲取了前沿知識，掌握了高端技術(shù)，更重要的是千鋒老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，給予了我們?nèi)松嗟膯⒌稀?rsquo;聽完同學(xué)們的話，我更加熱愛這份我為之驕傲自豪的事業(yè)，同時，也希望在千鋒教育這個平臺上，繼續(xù)將這份熱愛傳遞給更多的人。”

　　(千鋒逆戰(zhàn)班系列課程學(xué)員好評不斷)

　　路遙在《平凡的世界》里曾寫到：“只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的。”和康老師一樣，無數(shù)被他影響的千鋒人、千鋒學(xué)子也在追夢的道路上加速前進(jìn)。